Presentació

Sóc una alumne de primer d'Educació Infantil de la Facultat de Psicologia, Ciències de l'Esport i Educació de Blanquerna. 

En aquest blog, trobareu activitats realitzades tant a classe com a casa relacionades amb les assignatures que he realitzat durant el primer semestre de curs.  

Quan em vaig crear el blog i el vaig començar a utilitzar, les meves nocions sobre les TIC eren molt precàries, però després d'aquests mesos he après bastantes coses que desconeixia sobre les noves tecnologies i penso que en aquest blog s'hi veuen reflectits els coneixements que he anat adquirint.

Si teniu curiositat per saber el que he après durant aquests sis mesos os animo a que busqueu en aquest blog!.

Fins aviat!

Taxonomia de Bloom

L'última activitat que el professor de GTIC ens va encomanar va ser elaborar unes taules on es pugui veure i aplicar el que hem après durant tot el semestres. Per fer-ho primer de tot, vam estudiar que era la taxonomia de Bloom i a partir de l'última actualització d'aquesta, he elaborat dues taules on explico la relació que tenen les eines utilitzades durant aquests mesos i les funcions de la taxonomia.


La Taxonomia de Bloom, va ser creada l' any 1956 per Bloom i ha patit 2 modificacions. El senyor Bloom va  elaborar  una eina amb la qual ell pretenia dir quins eren els objectius d'aprenentatge que s'havien d'assolir desprès d'haver-se produït un procés d'aprenentatge.
L'any 2000, un dels seus deixeble va modificar aquesta taxonomia; va canviar els substantius per verbs, la considerar que la síntesi era una forma de creació i va organitzar les categories de menys a més important.

I finalment al 2008 es va complementar l'última modificació de la taxonomia afegint a cada categoria verbs que ajudessin a desenvolupar les habilitats de recordar, comprendre, aplicar, analitzar, avaluar i crear.

A continuació os deixo les taules que he elaborat per realitzar l'activitat que el professor ens havia encarregat.

Eina Taxonomia Bloom amb detall



Bibliografia:

- http://gestioinformacioeducacio.blogspot.com.es/
 - http://www.scribd.com/

Les quatre metàfores

A GTIC vam estar parlant de Charles Crook. És professor de la Universitat de Nottingham i va escriure un llibre titulat "Ordenadores i aprendizaje colaborativo".

En aquest llibre, l'autor parla de quatre metàfores que existeixen en l'aprenentatge dels ordinadors. Aquests metàfores són: 

1 - La metàfora tutorial: l'ordinador com a tutor
2 - La metàfora de la construcció: l'ordinador com a alumne
3 - La metàfora del laboratori: l'ordinador com a simulador
4 - La metàfora de la caixa d'eines: l'ordinador com a eina


En la primera metàfora s'utilitza l'ordinador com a tutor del seguiment d'aprenentatge de l'infant. Primer de tot l'ordinador planteja un problema, que l'alumne respon i finalment l'ordinador avalua. Programa utilitzat: Edu365, JClic 

En la segona metàfora l'alumne és que el dirigeix i controla a l'ordinador. Als anys 60 Seymour Papert va crear un concepte anomenat "micromon" on l'alumne elabora idees a partir de les seves inquietuds  seguint un procés de reflexió. El dona instruccions a l'ordinador per indicar-li les tasques que ha de realitzar. Programa utilitzat: Scratch, Logo

La tercera metàfora consisteix en que l'ordinador actua com un simulador d'una activitat de la vida real. Programa utilitzat: Doctora Xinxeta (simulador de regar plantes), Crayon Physics.

Finalment, la quarta metàfora és la més usada a la vida adulta avui en dia, i s'hauria de ensenyar als infants a gestionar la informació amb aquest tipus d'eines. 


L'Activitat proposada per el professor, va ser la següent:

Les quatre metàfores de l'ordinador





Bibliografia:

- http://clic.xtec.cat/ca/jclic/index.htm
- http://es.scribd.com/
- http://scratch.mit.edu/
- http://www.crayonphysics.com/
- http://www.edu365.cat/
- http://www.gimp.org/
- http://www.xinxeta.com/xinxetaframes.htm

Com posar una llicència Creative Commons al meu blog?

Per posar una llicència Creative Commons al meu blog vaig haver de seguir uns passos molt senzills.

Primer de tot, vaig visitar la pàgina web http://creativecommons.org/choose/. Desprès vaig seguir els passos que t' indica la pàgina. Vaig posar que no volia ni que comercialitzessin amb la meva obra però que si permetia que la modifiquessin sempre i quan citessin qui n'és l'autor.

Vaig obtenir la meva llicència, vaig copiar el codi i el vaig enganxar al blog. 

Per fer-ho em vaig posar a disseny i vaig inserir una nova pestanya HTML/Javascript.

Diferències entre un blog i un wiki

A classe, hem treballat aquests dos elements. Els dos comparteixen coses en comú, però no són iguals. En la presentació de Lourdes Domènech que hi ha a continuació, s'explica detalladament les diferències que existeixen entre els dos.

                            Blocs o Wikis? from lourdes.domenech

En els wikis qualsevol de les persones que forment part d'aquesta poden canviar la informació que hi ha, el contingut del wiki és dinàmic, la seva estructura està formada per diverses pàgines unides entre si per enllaços, acostuma a tenir més d'un autor i per aquest motiu és diu que té autors col·laboradors, és atemporal perquè els temes evolucionen, canvien i avancen.

En canvi, en el blog normalment l'autor és una única persona, s'estructura en diverses entrades ordenades cronològicament que es poden modificar per l'autor, és interactiu amb altres usuaris mitjançant l'ús de comentaris escrits.

Bibliografia: 

- http://www.slideshare.net/lourdes.domenech/blocs-o-wikis

- apunts de classe

Descripció d'una companya de classe

A la classe de Comunicació, Oral, Escrita i Digital (COED) d'avui, he hagut de llegir la descripció que havia elaborat de l'Alba Linares, una companya. 

A continuació os la deixo perquè pugueu llegir-la. 

L’Alba Linares és una companya de classe, nascuda el  23 d’ octubre de 1994 que viu al poble de Viladecans. És d’estatura mitjana, i acostuma a vestir amb senzillesa; normalment porta texans, una samarreta i bambes. És morena i porta els cabells llargs, té els ulls grossos i foscos que se’ls maquilla  amb subtilesa, i  un gran somriure que la caracteritza.

Li agrada molt la pluja, i és una apassionada de la música, sap tocar el piano i li agrada molt cantar i ho fa a totes hores. Altres hobbies que té són mirar sèries de televisió de caire fantasiós, també li agrada la fotografia i el  dibuix, cosa que haig de dir, fa força bé. No acostuma a sortir de festa a  discoteques, sinó que escull altres activitats més tranquil·les.

Pel poc temps que fa que la conec, crec que és una persona tímida, vergonyosa i riallera que acostuma a portar la feina al dia, i per aquest, entre d’altres motius, penso que és una noia molt treballadora i responsable. Per acabar, puc dir que un tret característic que crec que defineix el seu caràcter és la seva voluntat per ajudar als altres, que ja sempre s’ofereix per donar-te un cop de mà.

I fins aquí una petita descripció de la nostra companya Alba.

Marta López Casas

ECO

A la classe d'avui de Comunicació Oral, Escrita i Digital (COED) hem hagut de recitar un poema de memòria, el poema que jo he escollit és de Joan Brossa i va ser escrit al 1980.

El poema titulat ECO, diu el següent:

     Explica’m, tu, què és el sol. – El sol.

     Explica’m què és la lluna. – La lluna.

     I per què en Pere plora amb desconsol?

     Perquè en sa vida no ha tingut fortuna.

     Les muntanyes què són? I els estels?

     No són més que els estels i les muntanyes.

     I aquestes canyes? I aquestes arrels?

     Doncs no són més que això: arrels i canyes.

     I aquesta taula? I aquest balancí?

     I aquestes mans que fan l’ombra xinesa?

     Digues: i el món? I l’home?

     Heus aquí

  l’última forma de saviesa:

Mira’t a fons, afirma sempre el que és

i aprèn amb seny que no pots fer res més.

Joan Brossa (1980)